martes


Lucha contra el vandalismo
Los vándalos del fútbol son individuos que destacan durante los partidos de fútbol por su violencia hacia otras personas, a menudo hacia los hinchas del equipo contrario. La cooperación policial en la Unión Europea puede impedir y controlar la violencia y los desórdenes vinculados a este vandalismo en los partidos. El Consejo de la UE ha adoptado una serie de actos destinados a reforzar la cooperación policial entre los Estados miembros.


La acción de la UE en cuanto a lucha contra el «vandalismo» se basa principalmente en el Convenio del Consejo de Europa de 1985 sobre la violencia e irrupciones de espectadores con motivo de manifestaciones deportivas y especialmente de partidos de fútbol, así como en la acción común relativa a la  cooperación en cuanto a orden público y seguridad.


Vídeo Informativo


ACTIVIDAD

Reflexiona sobre esta frase del anterior vídeo "Los destrozos de unos pocos los pagamos todos"  y da tu opinión cuales serían las medidas que se deben aplicar para acabar con el Vandalismo.



jueves

Olimpiadas
Los Juegos Olímpicos, Olimpiadas o, de manera abreviada, JJ. OO., son eventos deportivos multidisciplinarios en los que participan atletas de diversas partes del mundo, en la antigua Grecia eran dedicados al dios Zeus. Existen dos tipos de Juegos Olímpicos: los Juegos Olímpicos de Verano y los Juegos Olímpicos de Invierno, que se realizan con un intervalo de cuatro años. La organización encargada de la realización de los mismos es el Comité Olímpico Internacional (por su abreviatura, COI).
El símbolo olímpico consiste en cinco anillos que representan los cinco continentes del mundo: África, América, Asia, Europa y Oceanía. Están entrelazados para simbolizar la amistad deportiva de todos los pueblos.
                                                        
Los últimos Juegos Olímpicos de Verano se han celebrado en Londres, Reino Unido, en el año 2012, mientras que los Juegos Olímpicos de Invierno se celebrarán en Sochi, Rusia, en el año 2014.

                               

Juegos Olímpicos Antiguos
Los antiguos Juegos Olímpicos (llamados así por celebrarse en la ciudad de Olimpia) fueron fiestas religiosas, culturales y deportivas celebradas en la antigua Grecia (776 a. C. - 392 d. C.) en honor a los dioses olímpicos. En ellos participaban los atletas, que debían ser ciudadanos y hombres, y que se entrenaban durante años en los gimnasios. La llama olímpica se mantenía encendida en el altar de Zeus durante los juegos antiguos. Hoy día se enciende una antorcha por la acción de los rayos del Sol en Olimpia, y luego es transportada a la sede de los juegos olímpicos. En Olimpia se llegaron a celebrar 293 Juegos Olímpicos.

Juegos Olímpicos Modernos
Los Juegos Olímpicos Modernos fueron establecidos en su aspecto deportivo en 1896 por Pierre de Coubertin y hasta la actualidad siguen practicándose. En 1829 el gobierno francés, y en 1875, el gobierno alemán, hicieron excavaciones para desenterrar Olimpia. En 1881 quedaron completamente descubiertas las ruinas. El Barón Pierre de Coubertin escribió, a principios del siglo XX: “Olimpia y las Olimpiadas son símbolos de una civilización entera, superior a países, ciudades, héroes militares o religiones ancestrales”


Deportes Olímpicos
Deportes Olímpicos comprende todos los deportes disputados en los Juegos Olímpicos de verano e invierno. Desde 2008, los Juegos Olímpicos de Verano incluyen 26 deportes con 36 disciplinas y aproximadamente 300 competiciones, y los de Invierno incluyen 7 deportes con 15 disciplinas y aproximadamente 80 competiciones. El número y el tipo de competiciones puede cambiar ligeramente de unos Juegos a otros.
Deportes Olimpicos de Verano Actuales:
Atletismo, Bádminton, Baloncesto, Balonmano, Boxeo, Ciclismo: BMX, Ciclismo de montaña, Ciclismo en pista y Ciclismo en ruta. Natación: Natación, Natación sincronizada, Salto y Waterpolo. Esgrima, Equitación, Fútbol, Gimnasia: Gimnasia en trampolín, Gimnasia artística y Gimnasia rítmica. Halterofilia, Hockey hierba, Judo, Lucha, Pentatlón moderno, Piragüismo: Aguas bravas y Aguas tranquilas., Remo, Taekwondo, Tenis, Tenis de mesa, Tiro con arco, Tiro deportivo, Triatlón, Vela, Voleibol: Voleibol y Vóley playa.

Deportes Olímpicos de Invierno Actuales:
Biatlón , Bobsleigh, Skeleton, Curling, Combinada nórdica, Esquí alpino, Esquí de fondo, Esquí acrobático, Salto en esquí, Snowboarding, Hockey sobre hielo, Luge, Patinaje artístico sobre hielo, Patinaje de velocidad, Patinaje de velocidad sobre pista corta.



ACTIVIDAD
Ahora te toca a ti localizar localizar los 6 de los deportes más famosos de las Olimpiadas... ¿Serás capaz?


miércoles


Ciudadanía Deportiva

Para conseguir una ciudadanía deportiva correcta hay que tener en cuenta los siguientes 6 conceptos:
ESFUERZO: De manera general, entendemos el esfuerzo como el empleo enérgico de la fuerza física, la voluntad o el ánimo contra algún impulso o resistencia. El esfuerzo no se centra en la consecución de un fin sino en los medios utilizados para alcanzarlo. Esforzarse no siempre supone lograr el objetivo, pero siempre es necesario para conseguir cosas importantes.
El deporte es un ejemplo magnífico de actividad en la que el esfuerzo es necesario no sólo para ganar, que no es el fin principal, sino para ir superándose día a día. Muchos deportistas nos han enseñado el valor del esfuerzo y la superación personal venciendo sus miedos y sus dificultades.




COMPROMISO: El compromiso, en cualquier ámbito, es el grado de implicación que tenemos con respecto a nuestros compañeros y a la propia actividad. Estar comprometido significa poner todos los medios a nuestro alcance para conseguir un objetivo sin importar el tiempo que sea necesario o el esfuerzo que debamos realizar.
En el campo del deporte encontramos muchos ejemplos de compromiso personal y colectivo en la idea común de superarse día a día, de llegar más lejos, de hacerlo mejor. El deportista comprometido no duda en darlo todo para que su equipo se beneficie. Las figuras del entrenador y de los padres son básicas en el desarrollo del compromiso de los jóvenes deportistas.


INTEGRACIÓN: La integración es un proceso que posibilita a las personas la participación activa dentro de un grupo o de una sociedad. Supone la aceptación por parte de los miembros de ese grupo de más personas. Las personas son diferentes entre sí. Pero en nuestro interior todos somos iguales. Esto hace posible que personas distintas puedan encontrar lazos mediante los que integrarse en un grupo. La integración es necesaria porque no siempre vemos a los demás como iguales. Tenemos prejuicios hacia los que no son como nosotros por diferentes motivos: las personas con discapacidad, las que son de diferente sexo, las que vienen de otro país, las que tienen un color de piel distinto, otra cultura...
Pero la diversidad es buena. Debemos ser capaces de integrar a todas las personas. El deporte es herramienta de integración. Hace que personas muy distintas (con necesidades educativas especiales o no, hombres o mujeres, blancas, negras, amarillas o mestizas, de una cultura o religión u otra) puedan interactuar dentro del juego, superarse en la competición, respetar a los demás y también ser respetados. Las personas con discapacidad, las mujeres, las distintas razas, culturas, religiones, los diferentes pensamientos tienen su sitio en el deporte, centro de acercamiento e integración.


PARTICIPACIÓN: La participación es un derecho que todos debemos tener y es la herramienta básica para la integración social. Participar es tomar parte en las actividades de otros y hacerlas nuestras. La participación es compartir cosas, es aportar tu granito de arena a algo más grande, a algo que se construye entre muchos. Participar conlleva respetar a los demás, aceptarlos tal como son y que ellos te acepten también a ti.
La participación en el deporte es saludable y necesaria. Cada vez más personas hacemos deporte y eso nos une, porque la actividad física tiene tantas cosas que compartir que se convierte en el escenario idóneo para la participación. Colectivos que no participan en otros ámbitos, lo hacen en el deporte.



RESPETO: El respeto implica que una persona considere y reconozca los intereses y los sentimientos de los demás. El respeto puede darse entre dos personas, entre los miembros de un grupo o de una organización e, incluso, entre países.
El respeto no se queda en la simple consideración hacia el otro. Implica un interés sincero por los demás que va más allá de la obligación y no es egoísta. En definitiva, el respeto es una actitud positiva desde el reconocimiento del valor de las personas por el simple hecho de serlo, con independencia de su raza o su pensamiento. Además, es un valor necesario para poder vivir en sociedad.
El deporte es un ámbito fantástico para demostrar el respeto que sentimos por nuestros compañeros. Sin embargo, existe un tipo de respeto que debe existir antes que éste: el respeto a nosotros mismos. Si nos respetamos a nosotros mismos dentro del terreno de juego, respetaremos a los demás.


COMPAÑERISMO: El compañerismo es un vínculo que se establece entre las personas que hacen cosas juntas. Implica confiar en el resto de compañeros como parte integrante de nuestro grupo. Un compañero es aquella persona que comparte vivencias, situaciones, sentimientos y actitudes con nosotros.
El compañerismo es un valor imprescindible para el desarrollo personal. La amistad implica compañerismo. Debemos defender a nuestros amigos y preocuparnos por ellos. Así que amigo también es aquel que se preocupa por nosotros de manera desinteresada y constante.
El compañerismo nos une con otras personas por el simple hecho de compartir cosas con ellas. No es necesario tener lazos familiares, porque la amistad crea sus propios lazos. El deporte es un claro ejemplo de lo que es trabajar en equipo para lograr un mismo fin: divertirse.

Gemma Mengual: “El compañerismo, el trabajo en equipo, el afán de superación y el sacrificio
son los valores que he adquirido a través de deporte. También el saber ganar y perder, ser
consciente de que las cosas no siempre salen bien y que no por ello hay que desistir”

ACTIVIDAD

1. Elige entre estos conceptos, los seis pilares básicos de la ciudadanía deportiva:
ESFUERZO – VICTORIA – DERROTA – COMPAÑERISMO – GANAR – PERDER – TRAMPAS – DOPING – COMPROMISO – INTEGRACIÓN – PELEAS – PARTICIPACIÓN – RESPETO – CAMPEÓN.









martes

Para los Jóvenes de la Unión Europea una de las cuestiones que le interesarían con respecto en el ámbito escolar sería el “PROGRAMA O BECAS ERASMUS“ , a continuación explicamos sus características:



¿Qué es el Programa Erasmus?

La Beca Erasmus es un plan de gestión de diversas administraciones públicas por el que se apoya y facilita la movilidad académica de los estudiantes y profesores universitarios dentro de los Estados miembros de la UE así como de los tres países (Islandia, Liechtenstein y Noruega) del Espacio Económico Europeo y de Suiza y Turquía.



¿Qué nos aporta el Programa Erasmus?

La Beca Erasmus nos aporta una serie de valores tanto personales como sociales. Este valor social es reconocido como un elemento importante para fomentar la cohesión y conocimiento de la UE entre la población joven.
Toda esta experiencia humana, tanto personal como social nos abre también las puertas del mercado de trabajo europeo. La condición de vivir en un país diferente nos obligará a conocer un nuevo idioma, aspecto clave para un futuro trabajo.

¿A qué lugares puedes ir con esta beca?

Estos son los países de la UE donde podrás cursar tus estudios con la beca Erasmus: Alemania, Austria ,Bélgica ,Eslovenia ,España ,Estonia ,Finlandia ,Francia ,Grecia ,Holanda ,Hungría ,Irlanda ,Italia ,Lituania ,Liechtenstein ,Malta ,Noruega ,Polonia ,Portugal ,Reino Unido ,República Checa ,República Eslovaca  y Suecia.


EN UN FUTURO.......
  • ¿ TE GUSTARÍA DISFRUTAR DE ESTE TIPO DE BECAS?
  • ¿ QUÉ DESTINO ELIGIRÍAS ?
  • ¿ CREES EN ESTE TIPO DE BECAS ?

lunes

Análisis y Reflexión

Con este blog hemos intentado desarrollar una serie de actividades que creemos que los alumnos resolverán sin problemas puesto que creemos que los contenidos tratados en las mismas se adapta a los conocimientos presentes en los alumnos en esas edades. Con todas estas actividades hemos querido potenciar y desarrollar todas las competencias expuestas en el currículo. En lo que nos refiere a los materiales y recursos que emplearemos en las mismas, destacaremos el uso de las TICS, ya que cada vez se van desarrollando y los alumnos tienen que trabajar esta competencia lo mas temprano posible.

A la hora de realizar este blog nos hemos enfrentado a una serie de dificultades, entre las que destacan las siguiente: 
  • Adecuar los contenidos para que los alumnos puedan adquirir esos conceptos mediante la utilización de vídeos ilustrativos, imágenes, textos,.. 
  • Relacionar los contenidos con las actividades.
  • Selección de contenidos.
Estas dificultades las hemos sobrepasado con esfuerzo-compañerismo-cooperación entre los integrantes del grupo, que es lo que queremos inculcar a nuestros futuros alumnos.

"No hay sacrificio sin recompensa"